Správy

Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2005/2006

Správa je vypracovaná v zmysle:
     1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
     2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.
     3. Plán práce školy na školský rok 2005/2006.
     4. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických združení a predmetových komisií.
     5. Ďalšie podklady - vyhodnotenie jednotlivých podujatí atď.

Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach - poradných orgánoch riaditeľa školy

Prehľad (zoznam) poradných orgánov riaditeľa školy:
Gremiálna rada (ďalej len "GR") - pozostáva zo zástupcov riaditeľa školy a vedúcich jednotlivých odborov. GR zasadá pravidelne každé dva týždne. GR sa vyjadruje ku žiadostiam o IŠP, k plánu práce, k materiálno-technickému zabezpečeniu, k učebným plánom a k inej pedagogickej dokumentácii. Zodpovedá za umeleckú prezentáciu študentov školy, za úroveň ich prípravy na súťaže. Vedúci odborov predkladajú na schválenie plány práce svojho odboru, ktoré zahŕňajú východiská a ciele plánu práce školy a hospitačnú činnosť svojho odboru.
Kontrolu činnosti jednotlivých umeleckých odborov vykonáva zástupca riaditeľa školy pre odborné umelecké predmety - Mgr. Zuzana Grajcárová. Kontrolu činnosti metodického združenia všeobecno-vzdelávacích predmetov vykonáva štatutárny zástupca riaditeľa školy RNDr. Eva Kalužayová.
Pedagogická rada (ďalej len "PR") sa skladá zo zástupcov riaditeľa školy a všetkých pedagogických zamestnancov školy. Zasadajú najmemnej 4 -krat ročne na klasifikačnej porade a priebežne počas školského roka podľa potreby. Schvaľujú vnútorné predpisy školy, plán práce školy, výchovné opatrenia, koncepciu rozvoja školy, zriaďovanie nových odborov a pedagogickú dokumentáciu a iné.

Údaje o prijatých žiakoch na štúdium na vysoké školy

Z celkového počtu študentov sa umiestnilo na vysokých školách 76% absolventov školy, 15% absolventov sa zaradilo do praxe a 9% absolventov je evidovaných na úrade práce. Okrem nich boli prijatí aj piati študenti na VŠ zo 4. ročníka.

Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzača na prijatie

Údaje o prijímacom konaní na štúdium na stredné školy a počte prijatých žiakov do 1. ročníka strednej školy

Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania
Priemerný prospech jednotlivých tried strednej školy koncoročnej klasifikácie:

Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie

Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2005/2006

Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach

Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy
Škola pracuje v dvoch budovách na Beňadickej ulici. V jednej budove prebieha prevažne odborné vyučovanie a v druhej prevažne kolektívne a skupinové vyučovanie. Triedy sú vybavené učebnými pomôckami - hudobnými nástrojmi podľa potrieb učebných plánov. Okrem tried má škola kaplnku, koncertnú sálu, organovú koncertnú sálu, operné štúdio, divadelnú scénu, orchestrálnu skúšobňu, 2 baletné sály.

Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy
Ak chcete vidieť PROTOKOL PRÁVNEHO/NEPRÁVNEHO SUBJEKTU Výkaz k správe o hospodárení (podľa §7 odst. 1, 2 zákona 597/2003 Z. z.) kliknite
   - rok 2005    - rok 2006    - rok 2007

Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia
V školskom roku 2005/2006 úspešne prebiehala činnosť v ôsmych umeleckých odboroch, vrátane novozaložených - v dychovom odbore a v odbore skladba. Študenti úspešne účinkovali na interných a verejných koncertoch organizovaných školou a inými inštitúciami, zapájali sa do domácich a zahraničných súťaží, prehliadok, pracovali na rozbehnutom projekte - Socrates - Commenius 1.1. Prioritou v tomto školskom roku bolo skvalitnenie počítačovej gramotnosti študentov a pedagógov, jednak v rámci vyučovania výpočtovej techniky a tiež v rámci počítačových kurzov pre pedagógov hradených z projektu INFOVEK. Taktiež sa posilnilo vyučovanie cudzích jazykov, ako základnej výbavy občana žijúceho v EÚ.

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení
Silné stránky: Vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov, integrácia rómskych študentov, študentov s výchovnými a trvalo zdravotnými problémami, zapájanie sa do projektov vyhlasovaných MŠ SR, medzinárodných projektov, jazyková a počítačová gramotnosť študentov a pedagógov školy.
Slabé stránky: Nedostatočné finančné ohodnotenie pedagogických zamestnancov, slabé materiálno-didaktické vybavenie vyučovania cudzích jazykov, stále nedostačujúce finančné prostriedky investičného charakteru na nákup hudobných nástrojov a materiálno-technického vybavenia školy, knižničných fondov (revitalizácia hudobných nástrojov, elektroniky a ďalšej didaktickej techniky).
Príležitosti: Škola situovaná vo výhodnom regióne (Bratislava - politicko-spoločensko-kultúrne centrum SR), výhodné možnosti uplatnenia v odbore po skončení štúdia, resp. možnosť pokračovať vo zvolenom odbore štúdiom na VŠ, jazykové možnosti (región s prílivom zahraničných turistov).
Riziká: Nepriaznivý demografický vývoj, pokles záujmu zo strany potenciálnych uchádzačov o štúdium v umeleckých odboroch oproti minulým rokom, nedostatok finančných prostriedkov na pravidelné zvyšovanie karierneho rastu pedagógov a na revitalizáciu materiálno-technického zabezpečenia školy.

Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium
Škola neeviduje počty svojich absolventov prijatých na VŠ resp. zaradených do praxe. V roku 2001 podľa štatistiky Národného úradu práce sa škola umiestnila v celoštátnom meradle na 2. mieste podľa úspešnosti uplatnenia na trhu práce.

Voľnočasové aktivity školy
Realizácia študentov a pedagógov školy v duchovných a charitných spoločenstvách - HKSM, eRko, farské spoločenstvá, spoločenstvo Za život, Comunione e liberatione - ako animátori, asistenti, hudobníci... a akciách podporujúcich kresťanské hodnoty, mravnosť, humanizmus, spolucítenie s chudobnými, chorými, trpiacimi, rozvíjanie spolupráce, tolerancie, porozumenia a šírenie ekumenizmu.

Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú
Forma individuálneho vyučovania na konzervatóriu umožňuje vynikajúci kontakt a individuálny prístup pedagógov ku svojim študentom. Relatívne malý počet študentov poskytuje väčšie možnosti kontroly dochádzky a študijných výsledkov a tým aj rýchlu pomoc pri riešení odborných a ľudských problémov. Cirkevné konzervatórium sa tým stáva školou rodinného typu, kde sú vzťahy budované vzájomnou úctou, porozumením a láskou.